六大方法快速提升孩子對書法的興趣

鼓勵法

第一招

      看到小朋友練書法，誇獎兩句很簡單。作爲老師，如果這樣鼓勵孩子，肯定有效。但對家長而言，鼓勵孩子需要技巧，因爲經過一次、兩次這樣簡單的鼓勵以後，孩子聽習慣了，便不容易受鼓舞。那應該怎麽做呢？

       例如鼓勵要言之有物，不能(néng)隻說這兩個字寫得不錯，而沒有提到具體的點上，涉及些書法知識。可能(néng)有些家長認爲不懂書法，沒辦法幫助孩子，其實記住幾個小知識點即可；

       例如通過朋友給孩子鼓勵，“哇，小朋友，這個字今天寫得真好(hǎo)，很不錯！以後有機會成(chéng)爲書法家”之類的話，這對小朋友的感觸就(jiù)會完全不一樣。另外再簡單些；

       例如把孩子的作品發朋友圈，其他家長看見點個贊，或者評論道(dào)：“哎喲，小朋友寫得很好(hǎo)！”此時，抓住機會，積極地告訴孩子：“大家都(dōu)在這樣誇贊你的作品呢！”孩子便會覺得學習書法很有動力。

       例如讓孩子寫寫對聯，挂在門口，讓往來的親戚朋友一進門就(jiù)能(néng)注意到；

       例如寫幅作品裱起(qǐ)來懸挂在客廳，那親戚朋友經常會誇：“這字寫得真好(hǎo)。”

       對于孩子而言，這些都(dōu)是莫大的鼓勵，不停地提高孩子的自信心，會激發孩子對書法的興趣。

陪 伴

第二招

       此方法非常有效。坦率地說，小孩子實際上本身也很需要陪伴，家長與孩子一起(qǐ)練習，不僅是非常美好(hǎo)的親子時光，完成(chéng)練字任務，也能(néng)給家長增加樂趣，還能(néng)相互讨論，進步都(dōu)會更快。

       當然，家長們可能(néng)時間有限，或者自己寫得不好(hǎo)，但是這些都(dōu)不重要，關鍵是孩子們更樂意去練書法了，甚至在思考如何能(néng)比家長寫得更好(hǎo)一點。對提高孩子的興趣會有很大的幫助，這也是毋庸置疑的。

計劃獎勵法

第三招

      給孩子制定學習計劃，在一定的時間内，完成(chéng)任務便給予他獎勵。

      任務需要根據孩子實際情況制定，例如：剛開始不願意寫的孩子，可以以完成(chéng)一定量的打卡次數爲任務；按時寫但是不認真的孩子，可以以相同幾個字的學習前後的進步對比爲任務等等，要讓孩子自己跟自己比，才有意義。

      獎勵可大可小，可以選孩子喜歡又能(néng)增加閱曆、開闊眼界的方式，例如：帶他去旅遊、去迪斯尼公園等等。也可以選擇孩子日常生活中的必需品。例如：一雙鞋、一件衣服、一副乒乓球拍等等。

      過程中還需要注意三點，首先是要監督他，完成(chéng)了多少？需要完成(chéng)多少能(néng)夠完成(chéng)任務？過程是最核心的。

      另外, 每日不要寫太多，反而讓孩子容易疲勞。一天寫30-50個字即可（按照孩子自身情況可作調整），但必須要保證質量。

       最後家長要做到言而有信，如果孩子完成(chéng)任務，就(jiù)一定要兌現承諾。

任務對比法

第四招

     例如：吃完晚飯後可以問下小朋友：“洗碗和練字可以選一樣”，這樣小朋友會權衡，比較一下。

     如果孩子選的是做家務，也有利于提升孩子動手能(néng)力，但是要注意，必須要言出必行。

激將(jiāng)法

第五招

      激將(jiāng)的時候要多以孩子本身爲對象，偶爾以其它優秀孩子爲對象。例如：注意到孩子對看電視意猶未盡，可以說：“我猜，今天你肯定完不成(chéng)練字任務了。”

      多讓孩子自己與自己比較，不要過多的以其它孩子爲目标，不要讓孩子覺得好(hǎo)像永遠無法達到别的孩子的高度，而因此失去信心與積極性。

培養儀式感

第六招

       首先給孩子建立适宜書寫的、安靜的固定環境，千萬不要在孩子寫書法的時候，家人如果在打遊戲、抽煙、或者放映動畫片，這樣肯定會影響孩子的注意力。

       另外每次完成(chéng)練習後要養成(chéng)落款并蓋章的習慣，讓孩子更加重視書法這件事(shì)情。

       最後，孩子寫完的作品都(dōu)保存起(qǐ)來，一段時間後翻開對比一番，會讓孩子更有成(chéng)就(jiù)感。

特别注意

重“質”不重“量”

     最後要強調的是，千萬不要每次練習，寫滿一大張或者更多，量多耗時長而且孩子壓力也很大，他隻想怎麽快點完成(chéng)任務，根本不考慮質量，還容易引起(qǐ)他的逆反心理，不想練書法了，甚至厭煩。

     所以，我們強調每次練習的時候一定要重“質”，而不是重“量”。其實如果孩子寫出了幾個漂亮的字，今天的任務就(jiù)完成(chéng)了，要讓他有意猶未盡的感覺，這樣下次他會更樂意去練書法。

     以上提到的所有方法，必須結合起(qǐ)來使用，而不是單獨一招就(jiù)能(néng)搞定一個小朋友。

     興趣問題，教學問題，就(jiù)是學習書法的問題，這是不可能(néng)的，必須在生活中，持之以恒地把這些方法一點一滴地落實到位，才能(néng)讓孩子把這件事(shì)做得更好(hǎo)。

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